实践基地结硕果，劳动教育促提升——全州县全州镇七一...

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  全州县全州镇七一完小

  开展劳动实践基地系列活动

       全州县全州镇七一完小紧扣当前教育教学的改革，特别是在“双减”政策落地的背景下，因地制宜，积极探索别具特色的劳动教育模式。本学期，在学校党支部的引领下，创建了德育“生态园”劳动实践基地。

       学校将劳动基地划分为独立的种植园，每班一块，给每个班竖起了班牌，并配以“礼园”、“乐园”、“德园”等特色名字，制定了以“种—赏—收—品”为劳动基地建设和综合实践课程的工作主线。师生参与劳作，各班老师合理安排时间，组织学生自主种植和护理。

前期准备

修竹辟荒径

种植篇

       居于田而识美，耕于田而为善，思于田而修真。”正值春耕播种季，七一完小的孩子们兴致勃勃地走进了“生态园”劳动实践基地，体验种植乐趣，感受农耕之不易。      

       校长张玮身体力行，党支部书记唐海涛率先垂范，老师们以身作则，孩子们跃跃欲试。生态园里，挖土声、浇水声和师生们的欢笑声，交织成一曲春天的交响乐。

       劳动前，教师们先讲解了蔬菜栽植、种子播撒的注意事项，同学们按照教师的指导，松土、栽植、浇水、播撒，每一个动作一丝不苟，非常到位。看，孩子们的衣服和小手脏了，脸上还粘着泥巴，但张张脸上都洋溢着开心的笑容，有些孩子还喃喃自语道：“小种子，快发芽，蹿蹿高，齐长大……”

管理篇

       最好的教育在路上，最美的课堂在生态园。他们种植的植物丰富多样，豆角、黄瓜、南瓜、丝瓜、辣椒、茄子、花生、青菜……种子、菜苗种下去以后，时常在课间，老师都会带领孩子们去观察，在观察的过程中，还给同学们讲解了蔬菜的生长过程，以及常见病虫害防治等知识，以此来帮助孩子们进一步认识蔬菜、了解自然。学生通过看、听、做等亲身体验，不仅懂得了很多蔬菜种植的基本知识，提高了自身的科学素养，丰富了课外生活，同时也体验到了菜农劳动的艰辛，懂得了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含义。

       孩子们看着自己亲手栽种的菜秧在园地里扎根成长，种子破土长芽，心中充满了浓浓的自豪感，都表示以后会好好呵护它们，等待它们茁壮生长！

张玮为孩子们讲解蔬菜的生长知识，学生们认真观察并记录。

唐海涛悉心指导孩子们为蔬菜搭架。

　　我们种的蔬菜长大了！老师带领学生来给蔬菜浇水、施肥、锄草、捉虫……

收获篇

       经过三个多月的辛勤劳动，七一完小德育“生态园”里的20余种时令蔬菜都已成熟，向孩子们发出了采摘的邀请。

       6月14日下午最后一节课，七一完小的师生代表来到校园“生态园”劳动实践基地，开展采摘活动。采摘之前，张玮向同学们阐明了此次活动的意义，唐海涛给同学们讲解了采摘的技巧和注意事项。

       随后，各年级学生在老师的带领下手提菜篮兴致勃勃地走进了“生态园”验收自己的劳动成果。看！有的同学采黄瓜、有的同学摘茄子，有的同学采辣椒，有的同学掐青菜，有的踮起脚尖摘豆角，有的同学装篮……他们时而穿梭于瓜架之间，时而搜寻于茄丛之列，时而奔走于畦埂之上，不一会儿，孩子们都装得满满当当，每个人的脸上洋溢着丰收的喜悦，欢声笑语不时响彻校园……

分享篇

       最后，孩子们将绿油油的、鲜嫩无公害的蔬菜洗净后送到了厨房，期待着自己种下并采摘的蔬菜能与大家一起分享。一分耕耘一分收获，厨房的阿姨们精心烹饪，将孩子们收获的蔬菜做成了美味可口的菜肴，孩子们吃着自己的劳动成果倍感幸福，个个都践行光盘行动。

       七一完小坚持教育创新，深化教育改革，把握创新和发展这一主题，创建德育“生态园”劳动实践基地，把课程知识、地方特色、学生动手能力和劳动实践深度融合，让德育“生态园”劳动实践基地成为劳动教育的第二课堂，成为思政教育的有机载体，着力培养以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的新时代好少年。

       来源：全州教育

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